Die Jenaplanschule, Jena hat sich on der Einteilung der Schüler in jahrgangshomogene Klassen verabschiedet. Heterogenität wird durch die Bildung jahrgangsübergreifender Gruppen aktiv gesucht und herbeigeführt. Schüler erleben sich dadurch in kontinuierlich wechselnden Rollen und können in stärkerem Umfang voneinander lernen.
Enthalten in:
Lernende Schule; 2009/46/47 für die Praxis pädagogischer Schulentwicklung
(2009)
Serie / Reihe: Lernende Schule
Personen: John, Gisela John, Gisela:
Individualisiertes und gemeinsames Lernen kann gelingen : altersgemischter Unterricht und Projektlernen in der Praxis / Gisela John ..., 2009. - S.60-63 : graph. Darst. - (Lernende Schule) Lernen in einer lernenden Schule
Zeitschriftenartikel