Obwohl innerhalb der beruflichen Bildung bereits seit 1969 die berufliche Integration von Menschen mit Benachteiligungen im Berufsbildungsgesetz geregelt wird, hat sich bislang keine systemische Lösung zur Inklusion in der beruflichen Bildung entwickelt. Da der Übergang vom allgemeinbildenden in das berufsbildende Bildungssystem von beiden Schulformen zu unterstützen ist, sind auch die allgemeinbildenden Schulen gefordert, Konzepte zur Berufsorientierung vor dem Hintergrund des Ziels einer inklusiven Schule weiterzuentwickeln. Vor diesem Hintergrund werden die Anforderungen an eine inklusive Berufsorientierung und die daraus resultierenden Herausforderungen und Synergien analysiert. Dies betrifft die Schnittstellen der Berufswahltheorien zur Behinderten- und Benachteiligtenpädagogik sowie wichtige Gestaltungsebenen der schulischen Arbeit. Vor diesem Hintergrund werden diverse Forschungsdesiderate aufgezeigt, die die involvierten Ebenen (vom Individuum über die Schule hin zur Bildungspolitik) betreffen.
Vocational integration of persons with disadvantages has been regulated within the Vocational Education Act since 1969, yet a systematic scheme for inclusion within vocational education has not been implemented so far. Transition from general into vocational education is to be supported by both institutions, requiring general schools to develop further concepts of vocational orientation with a view to an inclusive school. Against this backdrop the article examines the prerequisites for an inclusive vocational orientation and the resulting challenges and synergies. It relates to the career·choice- special needs-interface and to important design levels of academic development. In that respect the article depicts various research desiderata concerning the involved levels (ranging from individual to academic institution to educational policy).
Enthalten in:
Zeitschrift für Heilpädagogik; 2018/3
(2018)
Serie / Reihe: Zeitschrift für Heilpädagogik
Personen: Schröder, Rudolf
Schröder, Rudolf:
Inklusion in der schulischen Berufsorientierung: Synergien und Herausforderungen / Rudolf Schröder, 2018. - Seite 108-120 - (Zeitschrift für Heilpädagogik)
Zeitschriftenartikel