Die Umsetzung der UN-Behindertenrechtskonvention erfordert neue Konzepte für den Bereich des Sportunterrichts. Inklusiver Sportunterricht basiert auf einer grundlegenden Haltungsänderung gegenüber Verschiedenheit und benötigt ein Basiswissen über Menschen mit Behinderungen sowie methodische Kompetenzen zur Gestaltung von Unterricht in heterogenen Gruppen. Es werden Überlegungen zur Umsetzung von inklusiven Sportangeboten und Beispiele adaptierter Sportspiele aus dem englischsprachigen Raum vorgestellt.
The implementation of the Convention on the Rights of Persons with Disabilities (CRPD) requires new concepts in the field of physical education. Inclusive physical education is based on a fundamental shift in attitude towards diversity and requires a basic knowledge of people with disabilities and methodological skills for designing teaching mixed groups. It will be presented in this article implementation considerations of inclusive sports and examples of adapted sports games from the English-speaking world.

Enthalten in:
Zeitschrift für Heilpädagogik; 2013/3 (2013)

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Serie / Reihe: Zeitschrift für Heilpädagogik

Personen: Schoo, Michael

Schlagwörter: Inklusion Sportunterricht