Die Beobachtung der Bildungs- und Entwicklungsprozesse von Kindern hat Konjunktur. Bildungs- und Lerngeschichten sind Dokumentationen, die - in Portfolios zusammengeführt - reichhaltige Grundlage für Gespräche mit Eltern sein können und die vertrauensvolle Kooperation mit ihnen befördert. Die Autorin gibt Einblick in ihre Praxis.
Enthalten in:
Theorie und Praxis der Sozialpädagogik; 2006/7 Evangelische Fachzeitschrift für die Arbeit mit Kindern
(2006)
Serie / Reihe: Theorie und Praxis der Sozialpädagogik
Personen: Ries-Schemainda, Gerlinde
Ries-Schemainda, Gerlinde:
Instrumente einer gelingenden Partnerschaft : Austausch mit Eltern über die Bildungs- und Lerngeschichten ihrer Kinder / Gerlinde Ries-Schemainda, 2006. - S.30-32 - (Theorie und Praxis der Sozialpädagogik)
Zeitschriftenartikel