Im Jahr 2016 beschlossen die Vertreter von drei Religionen an einer Hauptschule, die Anliegen ihrer Fächer in einer gemeinsamen Fachkonferenz zu bearbeiten. So wuchs die Idee, in ihrem Unterricht das Gemeinsame der Abrahamitischen Religionen zu betonen, statt das Trennende hervorzuheben. So entstand aus dem ungewöhnlichen Schritt ein neuer Beitrag zur Integration.

Enthalten in:
Lernende Schule; 2018/83 für die Praxis pädagogischer Schulentwicklung (2018)

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Serie / Reihe: Lernende Schule

Personen: Kreter, Gabriela

Schlagwörter: Religion Interreligiöser Dialog Integration Hauptschule Fachkonferenz