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Langer, Dietmar
Karl Popper als Erzieher zur Vernunft? zur Bedeutung der Wertphilosophie des transzendental-kritischen Realismus für pädagogisches Handeln
Zeitschriftenartikel

Enthalten in:
Pädagogische Rundschau; 2000/1 (2000)

Serie / Reihe: Pädagogische Rundschau

Personen: Langer, Dietmar

Schlagwörter: Moralpädagogik Erzieher Ethik Werteerziehung Freier Wille Vernunft Kritischer Rationalismus Popper, Karl R.

Langer, Dietmar:
Karl Popper als Erzieher zur Vernunft? : zur Bedeutung der Wertphilosophie des transzendental-kritischen Realismus für pädagogisches Handeln / Dietmar Langer, 2000. - S.3-22 - (Pädagogische Rundschau)

Zugangsnummer: U-0168008
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