Oft sind es "Vertrauenspersonen", Lehrkräfte, mit "Blick" für Krisensituationen, die zur Hilfe gerufen werden. Wie kann man als Vertrauensperson in so einer Situation angemessen reagieren? Wie kann man den Eindruck verhindern, man sei Held, Retter für alle Krisen? Wie handelt man mit Augenmaß? Krisenintervention kann und muss (!) man systematisch lernen, dann kann Schule auch Krisen erkennen und bewältigen.
Enthalten in:
Pädagogik; 2013/4
(2013)
Serie / Reihe: Pädagogik
Personen: Berwanger, Martin
Berwanger, Martin:
Kein Held, kein Retter, kein Verfolger - Möglichkeiten und Grenzen von Vertrauenspersonen : Intervention und Prävention bei Krisen im Kindes- und Jugendalter / Martin Berwanger, 2013. - S.20-23 - (Pädagogik) Schülerkrisen
Zeitschriftenartikel