Mit dieser biographisch höchst bedeutsamen Schnittstelle zwischen Schule und Arbeitswelt beschäftigen sich Willi Derbogen, Marco Düsterwald, Sonja Puchelski, Astrid Schneller und Katja Schütze. In diesem Beitrag berichten sie aus dem Programm "Übergangsgestaltung von der Schule in den Arbeitsmarkt (Maßnahmen zur ausbildungs- und berufsbezogenen Kompetenzsteigerung)", mit dem von verschiedenen Trägern der politischen Jugendbildung neue Praxisansätze entwickelt worden sind. Berufliche, gesellschaftliche und politische Orientierungen für Jugendliche gehen dabei Hand in Hand. Die Ergebnisse wurden mit verschiedenen Verfahren medial aufgearbeitet. Die Angebote richteten sich an Jugendliche, denen der Übergang in den Beruf - z.B. wegen ihres niedrigen formalen Bildungsabschlusses - Schwierigkeiten bereitete. Viele der beteiligten Jugendlichen hatten einen sogenannten Migrationshintergrund. Die Träger kommen allerdings zu dem Befund, dass die Seminarangebote diese Jugendlichen am besten erreichen, wenn sie von vornherein auf Kategorisierungen wie "mit oder ohne Migrationshintergrund" verzichten.

Enthalten in:
deutsche jugend; 2015/6 Zeitschrift für die Jugendarbeit (2015)

---

Serie / Reihe: deutsche jugend

Personen: Derbogen, Willi

Schlagwörter: Jugendlicher Arbeitswelt Jugendbildung Projekt Empowerment Übergang Berufsorientierung