Die Orientierung am Kompetenzbegriff erfordert eine systematische Sicht darauf, was Schüler am Ende des Unterrichts können - wie sie ihre Kenntnisse und Fähigkeiten zur Bearbeitung von Aufgaben einsetzen. Zur Verankerung dieser Leitidee im Unterricht braucht es ein didaktisches Grundgerüst, das hier auf Grundlage von sechs Merkmalen kompetenzorientierten Unterrichts entwickelt wird.
Enthalten in:
Friedrich Jahresheft; 2010/28
(2010)
Serie / Reihe: Friedrich Jahresheft
Personen: Feindt, Andreas
Feindt, Andreas:
Kompetenzorientierter Unterricht - wie geht das? : Didaktische Herausforderungen im Zentrum der Lehrerarbeit / Andreas Feindt, 2010. - S.85-89 - (Friedrich Jahresheft) Lehrerarbeit - Lehrer sein
Zeitschriftenartikel