Die ersten fünf der insgesamt zehn angeführten Impulse für kirchliches Bildungshandeln in der Evangelischen Kirche im Rheinland (EKiR) zeigen deutlich, dass eine detaillierte empirische Erfassung von konfessionslosen Menschen im Bildungsbereich allen weiteren Überlegungen vorausgehen muss, um überhaupt zu weiterführenden Analysen und Verstehensbemühungen zu gelangen und konkrete Orte und Situationen innerhalb der EKiR als 'Kontaktflächen' zu Konfessionslosen identifizieren zu können. Darauf aufbauend bieten die weiteren fünf Impulse Konkretionen für kirchliches Bildungshandeln unter dieser her-ausfordernden Perspektive im Pädagogisch-Theologischem Institut (PTI) Bonn als religionspädagogisches Institut der EKiR.
The first five of the ten presented impulses for church educational activities in the Evangelical Church in the Rhineland (EKiR) clearly show that a detailed empirical survey of non-denominational people in the field of education must precede all subsequent considerations in order to arrive at further analyses and understandings and to be able to identify concrete places and situations within the EKiR as "contact areas" to non-denominational people. Building on this, the other five impulses offer practical ideas for church educational activities under this challenging perspective in the Pedagogical-Theological Institute (PTI) Bonn as the religious education institute of the EKiR.

Enthalten in:
Theo-Web [Elektronische Ressource]; 2021/1 Zeitschrift für Religionspädagogik (2021)

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Serie / Reihe: Theo-Web

Personen: Keuchen, Marion

Schlagwörter: Religionsunterricht Schulseelsorge Schulgottesdienst Kirchliche Bildungsarbeit Religionslehrer Statistik Elementarerziehung Evangelische Kirche im Rheinland Kasualien Konfessionslosigkeit