In der Pubertät können sich lange schlummernde Probleme so zuspitzen, dass ein einzelner Lehrer damit überfordert ist? Wie kann in solchen Fällen externe Hilfe aussehen? Welche Möglichkeiten der Kooperation gibt es? Wie kann die Expertise des Schulpädagogen durch andere Expert(inn)en ergänzt werden? Am Fall Tina werden die Potentiale einer fruchtbaren Kooperation beschrieben. Bei besonders schwierigen Fällen kann eine Zusammenarbeit mit externen Experten helfen.

Enthalten in:
Pädagogik; 2011/6 (2011)

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Serie / Reihe: Pädagogik

Personen: Affeln, Vera

Schlagwörter: Schüler Kooperation Verhaltensauffälligkeit Pubertät Außerschulischer Partner Experte