Eine kooperative Arbeitskultur von Lehrkräften und Schulleitung ist ausschlaggebend für den Erfolg der Schule insgesamt und die Arbeitszufriedenheit von Lehrern. Den Kern dieser Arbeitskultur bilden erfahrungsgemischte Lehrerteams. Erfahrungen aus Schweden zeigen, dass es Jahre dauert, bis diese Teams funktionieren. Dabei kommt es wesentlich darauf an, dass Schulleitungen die Teamprozesse richtig 'dirigieren'.

Enthalten in:
Pädagogik; 2004/7/8 (2004)

---

Serie / Reihe: Pädagogik

Personen: Blossing, Ulf Eckholm, Mats

Schlagwörter: Kooperation Dialog Lehrer Schulleitung Teamarbeit Arbeitszufriedenheit