Sajak, Clauß Peter: Religion in Vielfalt unterrichten: Kontexte - Kompetenzen - Konkretionen. -
Zimmermann, Mirjam: "Wer liest, (er)lebt doppelt!" - zur Bedeutung narrativen Lernens bei interreligiösen Themen. -
Lenhard, Harmut: Antisemitismus - was geht mich das an?. -
Franz, Benjamin: Islamische Religion in der Schule. -
Wiedenroth-Gabler, Ingrid: Ist das Religion oder Kultur'?. -
Wiedenroth-Gabler, Ingrid: Baukasten: !WIR! - weltanschaulich-interreligiöse Kompetenz. -
Granson, Swetlana ; Deniz-Roggenbuck, Türkan: Wozu braucht es Kulturtrainer*innen?. -
Schulze-Marmeling, Friederike ; Dihle, Ariane: The Top 5 for Life. -
Petermann, Anna-Christina: "Komm, ich zeig dir meine Religion". -
Zimmermann, Mirjam: Fridays for future - (gerade) auch für Christen?. -
Drömann, Johannes: "Oh, viele andere ja auch!" - Religiöse Vielfalt in der eigenen Region entdecken und darstellen. -
Dam, Harmjan: Ein Abiturgebet mit multireligiösen Elementen - zwei Tage vor dem schriftlichen Abitur. -

Enthalten in:
braunschweiger beiträge; 2019/2(157) zur Religionspädagogik (2019)

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Serie / Reihe: braunschweiger beiträge

Schlagwörter: Themaheft Religionsunterricht Interreligiöses Lernen Religiöse Vielfalt