Als langsames und beharrliches Denken umfasst das kritische Denken eine Vielzahl von Teilkompetenzen. Wie sich diese integriert fördern lassen, zeigen Beispiele aus dem Deutschunterricht, die neben literarischen Klassikern auch aktuelle Debatten aufgreifen.

Enthalten in:
Pädagogik; 2024/7/8 (2024)

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Serie / Reihe: Pädagogik

Personen: Beutler, Markus Mettauer, Adrian

Schlagwörter: Deutschunterricht Förderung Kritisches Denken