Lehren - Bedeutung eines pädagogischen Grundbegriffs
über das Komplementärverhältnis von Lehren und Lernen
Das weite Feld des Lehrens verlangt bei seiner Betrachtung das Einbeziehen der beiden Akteure: Lehrende und Lernende. Daraus ergeben sich bemerkenswerte Facetten des Lehrens.
Enthalten in:
Friedrich Jahresheft; 2016/34
(2016)
Serie / Reihe: Friedrich Jahresheft
Personen: Gruschka, Andreas
Gruschka, Andreas:
Lehren - Bedeutung eines pädagogischen Grundbegriffs : über das Komplementärverhältnis von Lehren und Lernen / Andreas Gruschka, 2016. - S.20-22 - (Friedrich Jahresheft) Lehren
Zeitschriftenartikel