Breidenstein, Georg
Lehren im Zwiegespräch eine Fallstudie zum individualisierten Unterricht
Zeitschriftenartikel

Die Praxis des Lehrens stellt sich im geöffneten und individualisierten Unterricht anders dar als im herkömmlichen Klassenunterricht Dies führt nicht nur zu neuen Anforderungen einer sogenannten "Lernbegleitung", sondern auch zu einigen strukturellen Problemen und Risiken.

Enthalten in:
Friedrich Jahresheft; 2016/34 (2016)


Serie / Reihe: Friedrich Jahresheft

Personen: Breidenstein, Georg Rademacher, Sandra

Schlagwörter: Lehren Lernbegleitung Individualisiertes Lernen

Breidenstein, Georg:
Lehren im Zwiegespräch : eine Fallstudie zum individualisierten Unterricht / Georg Breidenstein ; Sandra Rademacher, 2016. - S.105-107 - (Friedrich Jahresheft) Lehren

Zugangsnummer: U-0338547
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