Die Berufseingangsphase bietet denen, die ihre Ausbildung gerade abgeschlossen haben, weitere Ausbildungsmöglichkeiten an. Warum soll es für junge Lehrkräfte eine solche Begleitung gebe? Wie kann sie gestaltet werden? Vor welchen Anforderungen stehen junge Lehrkräfte? Welchen Unterstützungsbedarf formulieren sie? Wie müssen Angebote für Berufseinsteiger strukturiert sein? Welche Angebote und Erfahrungen gibt es in den einzelnen Bundesländern?

Enthalten in:
Pädagogik; 2008/1 (2008)

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Serie / Reihe: Pädagogik

Personen: Dammann, Maja

Schlagwörter: Lehrer Lehrerbildung Berufseingangsphase