Die Lernstände deutscher Schülerinnen und Schüler werden nicht zuletzt durch die letzten Leistungstests (PISA, TIMSS, LAU) stark kritisiert. Es stellt sich zunehmend das Problem der Ausbildungs- und Berufsfähigkeit der Schüler nach Beendigung ihrer allgemein bildenden Schulzeit. Um die Lernstände differenziert beschreiben zu können, wurde eine empirische Erhebung zu den kognitiven Ressourcen von Schüler/-innen in der Berufsvorbereitung bei einem Berliner Bildungsträger durchgeführt. Die Ergebnisse zeigen erhebliche Leistungsdefizite: das untere Leistungsviertel der Jugendlichen befindet sich etwa auf dem Niveau Ende der Primarstufe, das obere Leistungsviertel etwa zu Beginn der Klasse 8 Hauptschule.
Enthalten in:
Die berufsbildende Schule; 2005/10 Zeitschrift des Bundesverbandes der Lehrerinnen und Lehrer an beruflichen Schulen
(2005)
Serie / Reihe: Die berufsbildende Schule
Personen: Badel, Steffi
Badel, Steffi:
Leistungsstände Berliner Schulabgänger - fit für die Ausbildung? / Steffi Badel, 2005. - S.225-229 : graph. Darst. - (¬Die¬ berufsbildende Schule)
Zeitschriftenartikel