Der Artikel intendiert, durch die Darstellung von grundlegenden Leitideen und Arbeitsfeldern die Expertise des Förderschwerpunkts zu beschreiben und ihre Bedeutung für inklusionsorientierte Settings herauszuarbeiten. Daran anschließend sollen prospektiv ausgerichtete Überlegungen zur Weiterentwicklung des Aufgabenspektrums und der Professionalisierung in der ersten Phase der Lehrerbildung abgeleitet werden.
This article discusses the development of the discipline of "pedagogics for people with physical disabilities and disabilities in motor function" as well as its current guidelines. Thus, prospective reflections on enhancing methods of teaching in light of expansion and an inclusive school system are discussed.
Enthalten in:
Zeitschrift für Heilpädagogik; 2017/5
(2017)
Serie / Reihe: Zeitschrift für Heilpädagogik
Personen: Thiele, Annett
Thiele, Annett:
Leitlinien pädagogischen Handlens, die Entwicklung von Aufgabenfeldern und Anforderungen an die erste Phase der Professionalisierung von Lehrkräften / Annett Thiele, 2017. - Seite 228-241 - (Zeitschrift für Heilpädagogik) Zukunftsperspektiven einer Pädagogik im Förderschwerpunkt Körperlich-motorische Entwicklung in Anbetracht schulischer Inklusion * 2
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