Lern- und Entwicklungsprozesse fördern
pädagogische Beobachtung im Alltag
Beobachtung ist eine zentrale professionelle Kompetenz von Lehrkräften. Sie stellt die Grundlage für die Gewinnung pädagogischer Einsichten, für Bewertungen und für die Entwicklung von Förderperspektiven dar. Grund genug, das Phänomen der Beobachtung in pädagogischen Alltagssituationen genauer zu analysieren.
Enthalten in:
Friedrich Jahresheft; 2006/24
(2006)
Serie / Reihe: Friedrich Jahresheft
Personen: Werning, Rolf
Werning, Rolf:
Lern- und Entwicklungsprozesse fördern : pädagogische Beobachtung im Alltag / Rolf Werning, 2006. - S.11-15 - (Friedrich Jahresheft) Diagnostizieren und Fördern
Zeitschriftenartikel