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Lernbegleitung in materialbasierten Settings
natürliche mathematikhaltige Situationen erkennen und nutzen
Ausgewählte Praxisbeispiele zeigen, wie die pädagogische Fachkraft aktiv die mathematischen Lern- und Denkprozesse der Kinder begleiten und unterstützen kann.
Enthalten in:
TPS - Leben, Lernen und Arbeiten in der Kita; 2016/8 Evangelische Fachzeitschrift für die Arbeit mit Kindern
(2016)
Serie / Reihe: TPS - Leben, Lernen und Arbeiten in der Kita
Personen: Streit, Christine
Streit, Christine:
Lernbegleitung in materialbasierten Settings : natürliche mathematikhaltige Situationen erkennen und nutzen / Christine Streit, 2016. - S.34-37 - (TPS - Leben, Lernen und Arbeiten in der Kita) Mathematik, Denken, Philosophieren
Zeitschriftenartikel