Welche Förderung brauchen Schülerinnen und Schüler, die von Nichtversetzung bedroht sind? Wie lässt sich in jedem einzelnen Fall herausfinden, wo die Probleme liegen, und wie können sie dann angegangen werden? Der Erfahrungsbericht zeigt, was eine Lehrerin als Lernbegleiterin tun kann und was die betroffenen Schüler und ihre Eltern beitragen müssen, damit das Coaching zum Erfolg führt.

Enthalten in:
Pädagogik; 2009/12 (2009)

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Serie / Reihe: Pädagogik

Personen: Heymann, Karin

Schlagwörter: Schüler Lerntagebuch Versetzung Individuelle Förderung Lerncoaching