Die vierte Folge der Serie zur Unterrichtsentwicklung in Fachgruppen fragt: Wie können Fachteams zu Lern-Räumen für die Entwicklung von Lehrkräften werden? Denn - wollen Lehrkräfte im Rahmen von Fachgruppen systematisch und gemeinsam an einer Verbesserung des Unterrichts arbeiten, dann sollten sie auch Raum und Zeit dafür haben, selbst zu lernen. Am Beispiel "Lerncoaching" wird gezeigt, wie das Begleiten in Phasen des eigenständigen und differenzierten Lernens zum Thema in der Fachgruppe gemacht werden kann.

Enthalten in:
Pädagogik; 2017/4 (2017)

---

Serie / Reihe: Pädagogik

Personen: Eschelmüller, Michele

Schlagwörter: Lehrer Fachkonferenz Lerncoaching