Viele Jahre haben die angehenden Lehrkräfte Schule und Unterricht aus der Schülerperspektive wahrgenommen. Wie wird jemand nach 19 Jahre Schulerfahrung, Ausbildung und Referendariat seinen Unterricht gestalten? Wird er sich nach den Mustern richten, die er als Schüler kennengelernt hat? Und wird er sich eher als Stoffvermittler denn als Lernender definieren, wie es Ulrich Herrmann (2002) vermutet?
Enthalten in:
Grundschule; 2011/2 Magazin für Aus- und Weiterbildung
(2011)
Serie / Reihe: Grundschule
Personen: Schulz, Wolfgang
Schulz, Wolfgang:
Lernen im Praktikum : Statements von Studierenden und eine pädagogische Theorie / von Wolfgang Schulz, 2011. - S.20-23 - (Grundschule) Lehrer werden - und bleiben
Zeitschriftenartikel