Könnte man im Unterricht plötzlich alles sehen, was beim Lernen geschieht, wer gerade wie und wann etwas lernt - es täte sich eine neue Welt auf. Lehrkräfte, Eltern und vor allem Schüler sind sich - oft verzweifelt - darüber einig, dass nur ein Bruchteil des Lernens erkannt und gesehen wird und dass damit häufig auch eine angemessene Würdigung von Lernen ausbleibt. Wie können die verborgenen, unentdeckten oder vergessenen Seiten und Wege des Lernens in der Schule sichtbar gemacht werden?
Enthalten in:
Pädagogik; 2010/12
(2010)
Serie / Reihe: Pädagogik
Personen: Eikenbusch, Gerhard
Eikenbusch, Gerhard:
Lernen sichtbar machen : wie man Einsicht in Lern-Landkarten bekommen kann / Gerhard Eikenbusch, 2010. - S.6-9 : graph. Darst. - (Pädagogik) Lernen sichtbar machen
Zeitschriftenartikel