Lernen verstehen
systematische Förderdiagnostik als Teil der Unterrichtsentwicklung
Individuelle Lernangebote scheitern oft am scheinbar kontraproduktiven Verhalten der Kinder. Mit Hilfe von Förderdiagnosen können die Kinder in ihrem Lernverhalten besser unterstützt werden. Förderdiagnosen sind damit ein wichtiger Baustein zur Individualisierung des Unterrichts.
Enthalten in:
Grundschule; 2011/5 Magazin für Aus- und Weiterbildung
(2011)
Serie / Reihe: Grundschule
Personen: Buholzer, Alois
Buholzer, Alois:
Lernen verstehen : systematische Förderdiagnostik als Teil der Unterrichtsentwicklung / von Alois Buholzer, 2011. - S.48-50 - (Grundschule)
Zeitschriftenartikel