Die Erzieherin als Lernvorbild heißt, selbst als Lernende erkennbar zu sein. Welches Bild vom Lernen zeigt sie von sich? Neugier und Lernwille stehen Lernhemmungen und unangenehme Bildungserfahrungen gegenüber. Die Autorin hat Erzieherinnen zum Thema befragt und deren Antworten mit eigenen Gedanken zu ihrem "Leib- und Magenthema" verknüpft.
Enthalten in:
Theorie und Praxis der Sozialpädagogik; 2005/8 Evangelische Fachzeitschrift für die Arbeit mit Kindern
(2005)
Serie / Reihe: Theorie und Praxis der Sozialpädagogik
Personen: Lill, Gerlinde
Lill, Gerlinde:
Lernlust und Widerstand : was Lernen erleichtert und erschwert / Gerlinde Lill, 2005. - S.4-9 - (Theorie und Praxis der Sozialpädagogik) Lernkultur von Erzieherinnen
Zeitschriftenartikel