Ein Klassenrat ermöglicht Lehrenden und Lernenden, sich kontinuierlich über Entscheidungen und Probleme zu verständigen und Lösungen zu erarbeiten. Was sind gute Bedingungen für einen erfolgreichen Klassenrat? Wie gelingt es den Lernenden, gemeinsam Verantwortung zu übernehmen? Was kann und sollte der Lehrende den Lernenden übertragen, wo sind Grenzen und wie kann geteilte Verantwortung gelingen?
Enthalten in:
Pädagogik; 2014/2
(2014)
Serie / Reihe: Pädagogik
Personen: Lames, Maria Schilk, Martin
Lames, Maria:
Lernmotivation und Klassenrat : gemeinsam Einfluss nehmen stärkt die Verantwortung für das eigene Handeln und Lernen / Maria Lames ; Martin Schilk, 2014. - S.16-17,20-21 - (Pädagogik) Sich als Schüler selbst motivieren
Zeitschriftenartikel