Lernschwächen in Mathematik
inhalts- und prozessbezogene Kompetenzen lernschwacher Schüler fördern
Wie sollten Lehr- und Lernprozesse gestaltet werden, damit mathematisches Wissen auch bei leistungsschwachen Lernern langfristig verfügbar und flexibel anwendbar wird.
Enthalten in:
Grundschule; 2008/12 Magazin für Aus- und Weiterbildung
(2008)
Serie / Reihe: Grundschule
Personen: Scherer, Petra
Scherer, Petra:
Lernschwächen in Mathematik : inhalts- und prozessbezogene Kompetenzen lernschwacher Schüler fördern / von Petra Scherer, 2008. - S.46-47 - (Grundschule)
Zeitschriftenartikel