Gespräche über Noten sind oft heikel. Sie lassen sich versachlichen, wenn Selbst- und Fremdeinschätzung nach transparenten Kriterien miteinander verglichen werden. Nach dem gleichen Verfahren kann auch ein Feedback von Schülern an Lehrer produktiv aufgegriffen werden. Wie ändern sich dabei die traditionellen Rollen? Und welche Verfahren können helfen, die Bewertung von Leistung auf einer Basis der wechselseitigen Anerkennung zu verbessern?
Enthalten in:
Pädagogik; 2008/2
(2008)
Serie / Reihe: Pädagogik
Personen: Merziger, Petra
Merziger, Petra:
"Man lernt ehrlich zu sein, wenn man jemandem vertrauen kann" : Anerkennung in wechselseitigen Feedbackprozessen erleben / Petra Merziger, 2008. - S.14-17 - (Pädagogik) Respekt und Anerkennung
Zeitschriftenartikel