Leo demontiert den Mixer uns setzt ihn flugs wieder zusammen. Max stellt große Fragen und lässt nicht locker. Ben streitet sich und sagt, ihm sei langweilig. Was ist los mit diesen Kindern? Unsere Autorin mach sich auf die Suche nach Antworten und beschreibt, wie es gelingt, entwicklungsschnelle Kinder zu erkennen.

Enthalten in:
TPS - Leben, Lernen und Arbeiten in der Kita; 2019/3 Evangelische Fachzeitschrift für die Arbeit mit Kindern (2019)

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Serie / Reihe: TPS - Leben, Lernen und Arbeiten in der Kita

Personen: Schulz, Ingrid Elisabeth

Schlagwörter: Kind Kindertagesstätte Lernförderung Begabung Pädagogisches Handeln