Becker, Nicole
Mehr verstehen, besser handeln? Zum Verhältnis von Pädagogik und Neurowissenschaften
Zeitschriftenartikel

Enthalten in:
Zeitschrift für Pädagogik; 2014/Beiheft 60 (2014)


Weiterführende Informationen


Serie / Reihe: Zeitschrift für Pädagogik

Personen: Becker, Nicole

Schlagwörter: Pädagogik Neurowissenschaft Lehr-Lern-Forschung

Becker, Nicole:
Mehr verstehen, besser handeln? : Zum Verhältnis von Pädagogik und Neurowissenschaften / Nicole Becker, 2014. - S.208-225 - (Zeitschrift für Pädagogik) Das Selbstverständnis der Erziehungswissenschaft: Geschichte und Gegenwart

Zugangsnummer: U-0313615
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