Jugendliche in erschwerten Lebenslagen brauchen mehr als thematisch und zeitliche begrenzte Angebote der professionellen Pädagogik. Ehrenamtliche Mentoren können vielfältige Prozesse in Gang bringen. Dies hilft den Jugendlichen unmittelbar, es wirkt aber auch auf das Verhältnis der Generationen, die Situation im Gemeinwesen und die Weiterentwicklung von Schule und Sozialarbeit. Allerdings müssen bestimmte Standards der Qualifizierung und der Begleitung der Mentoren gewährleistet sein.
Youth in difficult life situations needs more than thematically and temporally limited pedagogical support. Voluntary mentors can initiate multiple processes. Not only does this directly help young people, it also influences the relation of the generations, the situation of the community, and furthers the development of schools and social work. However, certain standards of qualification of the mentors have to be observed.

Enthalten in:
Die Deutsche Schule; 2001/2 Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis (2001)

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Serie / Reihe: Die Deutsche Schule

Personen: Giest-Warsewa, Rudolf

Schlagwörter: Jugendlicher Jugendarbeit Mentor Bürgerschaftliches Engagement