Mit dem Star der Neuen Mittelschule 2008 wurde erstmals die Rolle des Lerndesigners an den Schulen eingeführt. "Lernende Schule" hat darüber berichtet. In diesem Beitrag wird versucht mehr "Licht" in das Arbeitsfeld von Lerndesignern zu bringen und Widerstände zu beleuchten, mit denen sie sich anfangs konfrontiert sehen, die aber auch notwendiger Teil des Veränderungsprozesses an ihren Schulen sind.
Enthalten in:
Lernende Schule; 2015/72 für die Praxis pädagogischer Schulentwicklung
(2015)
Serie / Reihe: Lernende Schule
Personen: Hollerer, Angela
Hollerer, Angela:
Mission impossible? : Anfängliche Widerstände gegen Lerndesigner bei der Entwicklung der Neuen Mittelschule in Österreich: ein Erfahrungsbericht / Angela Hollerer, 2015. - S.38-41 - (Lernende Schule) Widerstand
Zeitschriftenartikel