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Mit dem Ergebnis fängt die Arbeit an
von der Auswertung zum gemeinsamen Handeln
Konstruktive Selbstevaluation an Schulen ist abhängig vom Umgang mit den erhobenen Daten. An einem Beispiel wird gezeigt, wie Schulentwicklung durch kollektive Zusammenarbeit stattfinden kann.
Enthalten in:
Grundschule; 2008/1 Zeitschrift für die Grundstufe des Schulwesens
(2008)
Serie / Reihe: Grundschule
Personen: Berger, Regine Giesler, Hans-Martin
Berger, Regine:
Mit dem Ergebnis fängt die Arbeit an : von der Auswertung zum gemeinsamen Handeln / Regine Berger / Hans-Martin Giesler, 2008. - S.20-22 - (Grundschule) Instrumente zur Selbstevaluation
Zeitschriftenartikel