Unterrichtsentwicklung erfordert, wenn Sie ernsthaft betrieben und nachhaltig zu messbaren Veränderungen führen soll, die gemeinsame Anstrengung vieler schulischer Akteure. Von Ihren gemeinsamen Zielen und Visionen, klaren Aufgaben und Zuständigkeiten sowie wertschätzender und unterstützender Organisation hängt es ab, ob Schulen das Lernen der Schülerinnen und Schüler erfolgreich gestalten können.
Enthalten in:
Lernende Schule; 2016/73 für die Praxis pädagogischer Schulentwicklung
(2016)
Serie / Reihe: Lernende Schule
Personen: Klinger, Udo
Klinger, Udo:
Mit hoher Fachkompetenz guten Unterricht entwickeln : Aufgaben von Fachgruppen und Schulleitungen bei der Unterrichtsentwicklung / Udo Klinger, 2016. - S.13-16 : graph. Darst. - (Lernende Schule) Guter Unterricht mit starken Fachgruppen
Zeitschriftenartikel