Der Mangel an Lehrerinnen und Lehrern für berufsbildende Schulen, in dessen Folge durch so genannte Sondermaßnahmen unterschiedlichen Zuschnitts Personal für das Lehramt gewonnen wird, hat erneut die Diskussion darüber entfacht, welche Professionalität von Lehrenden zu fordern ist und wie diese durch Aus-, Fort- und Weiterbildung gesichert werden kann. Der vorliegende Beitrag analysiert die derzeitige grundständige Lehrerausbildung kritisch, reflektiert den anzustrebenden Professionalisierungsprozess und entwirft das Konzept einer modularisierten, zugleich jedoch berufs- und wirtschaftspädagogisch ganzheitlich strukturierten Lehrerbildung.

Enthalten in:
Die berufsbildende Schule; 2001/9 Zeitschrift des Bundesverbandes der Lehrerinnen und Lehrer an beruflichen Schulen (2001)

---

Serie / Reihe: Die berufsbildende Schule

Personen: Sloane, Peter F.E.

Schlagwörter: Professionalisierung Lehrer Lehrerausbildung Weiterbildung Berufsschule Lehrerbildung Berufskolleg