Möglichkeiten und Grenzen einer kognitiven Frühförderung
psychologische Voraussetzungen von Vorschul-Bildungsprogrammen
Enthalten in:
Zeitschrift für Pädagogik; 1970/1 Zweimonatsschrift
(1970)
Serie / Reihe: Zeitschrift für Pädagogik
Personen: Schmalohr, Emil
Schmalohr, Emil:
Möglichkeiten und Grenzen einer kognitiven Frühförderung : psychologische Voraussetzungen von Vorschul-Bildungsprogrammen / von Emil Schmalohr, 1970. - S.1-25 - (Zeitschrift für Pädagogik)
Zeitschriftenartikel