Der Beitrag gibt einen Überblick über den gesellschaftlichen Wandel der Moralvorstellungen und aktuelle Forschungsergebnisse. Unterschiedliche Modelle der kindlichen Moralentwicklung werden hinsichtlich ihrer Bedeutung für den Ethikunterricht untersucht.

Enthalten in:
Ethik und Unterricht; 2022/2 Zeitschrift für die Fächergruppe Ethik / Werte und Normen / LER / Praktische Philosophie (2022)

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Serie / Reihe: Ethik und Unterricht

Personen: Nunner-Winkler, Gertrud

Schlagwörter: Kind Moral Moralische Entwicklung Ethikunterricht Gesellschaftlicher Wandel Kognitive Entwicklung Kohlberg, Lawrence