Das gegliederte Schulsystem fordert Selektion. Die Rückverweisungen auf weniger angesehene Schulformen wirft das Scheitern nicht selten den LehrerInnen vor. Schüler scheitern, Eltern greifen Lehrerinnen und Lehrer an und alle verlieren: die Schüler ihre Lerngemeinschaft, die Eltern das der Schulform entliehene Ansehen und die Lehrenden Kraft und Motivation, weil ihr Engagement regelhaft an den Grenzen der Institution scheitert.

Enthalten in:
Pädagogik; 2003/3 (2003)

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Serie / Reihe: Pädagogik

Personen: Heymann, Karin

Schlagwörter: Kooperation Lehrer Motivation Eltern Elternarbeit