Reform-Schulen verfolgen eine Vielfalt von Zielen, von denen häufig verrottet wird, dass sie nicht in gleicher Weise verwirklicht werden können. Die Laborschule Bielefeld hat sich einer externen Überpriifung gestellt, in der neben Leistungskennwerten auch Aspekte der politischen Sozialisation und der Qualität des Unterrichts erfasst wurden. Es zeigt sich, dass die verschiedenen Zielbereiche durchaus kompatibel sind - auch wenn nicht alle Ziele optimal erreicht werden.
Reform-oriented schools pursue multiple aims which are frequently taken to be unrealistic. The Bielefeld Laboratory School has encouraged an external evaluation that included aspects of political socialisation as well as aspects of the quality of instruction. It could be shown that the different areas of attainment are quite compatible even if not all aims can be achieved to a fully satisfactory extent.

Enthalten in:
Die Deutsche Schule; 2003/4 Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis (2003)

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Serie / Reihe: Die Deutsche Schule

Personen: Stanat, Petra:

Schlagwörter: Sozialisation Schüler Demokratie Gerechtigkeit Methode Evaluation Qualität Wahrnehmung Kompetenz Unterricht Grundbildung Naturwissenschaft Laborschule Schulleistung Laborschule Bielefeld