Dieser Beitrag stellt ein Lernkonzept vor, welches in Bayern im Rahmen des Modellversuches Modus21-Schule in Verantwortung entwickelt und mehrjährig erprobt wurde. Neben der Vorstellung des veränderten Unterrichtskonzeptes werden auch die Auswirkungen veränderter Unterrichtsformen auf die Bereiche Personal- und Organisationsentwicklung der Schule dargelegt. Die Entwicklung von Schulen hin zu lernenden Organisationen, bedingt durch veränderte Lernkonzepte und deren Folgen, ist dabei gedanklicher Ausgangspunkt.
Enthalten in:
Die berufsbildende Schule; 2007/10 Zeitschrift des Bundesverbandes der Lehrerinnen und Lehrer an beruflichen Schulen
(2007)
Serie / Reihe: Die berufsbildende Schule
Personen: Eglinger, Heidrun
Eglinger, Heidrun:
Nachhaltiges Lernen an Berufsfachschulen - ein Lernkonzept zur Förderung der Eigenverantwortung und Selbsttätigkeit der Lernenden / Heidrun Eglinger, 2007. - S.294-299 : graph. Darst. - (¬Die¬ berufsbildende Schule)
Zeitschriftenartikel