Das Institut für Berufs- und Betriebspädagogik der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg setzt die jährliche Erhebung der Studierendenzahlen in berufs- und wirtschaftspädagogischen Studiengängen an den Universitäten und Technischen Hochschulen der Bundesrepublik fort. Obwohl die Chancen, nach durchlaufener Ausbildung eine Anstellung als Berufsschullehrerin oder Berufssehullehrer zu erhalten, so gut wie noch nie sind - auf jede Absolventin und .jeden Absolventen kommen zweieinhalb Stellen-, steigt die Zahl der Studienanfänger kaum. Der vorliegende Beitrag stellt die Ergebnisse einer Erhebung der Studierendenzahlen im Studienjahr 1999/2000 vor und kommentiert diese bezüglich erkennbarer Entwicklungen. Daran anschließend werden Maßnahmen aufgezeigt, welche die Attraktivität des Lehramtsstudiums und des Lehrerberufes steigern und dadurch die Studierendenzahlen erhöhen könnten.

Enthalten in:
Die berufsbildende Schule; 2000/6 Zeitschrift des Bundesverbandes der Lehrerinnen und Lehrer an beruflichen Schulen (2000)

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Serie / Reihe: Die berufsbildende Schule

Personen: Bader, Reinhard Schröder, Bärbel

Schlagwörter: Berufsbild Empirische Untersuchung Quantitative Untersuchung Lehrerausbildung Lehrerbedarf Berufsbildende Schulen Student