Der überwiegende Teil der Schulen in Deutschland ist gebaut. Dieser Bestand bedarf der dringenden und grundlegenden baulichen Erneuerung - funktional, technisch und gestalterisch. Welche Auswirkungen haben veränderte pädagogische Nutzungsanforderungen auf diese Sanierungs- und Umbauprozess? Wie müssen Schulen künftig räumlich organisiert werden? Die Analyse einer Vielzahl von Projekten macht deutlich: Der Bestand ist flexibler und anpassungsfähiger als vermutet.
Enthalten in:
Lernende Schule; 2012/59 für die Praxis pädagogischer Schulentwicklung
(2012)
Serie / Reihe: Lernende Schule
Personen: Schneider, Jochem
Schneider, Jochem:
Neue Schulen in alten Gebäuden? : Wie sich Schulen durch Umbaumaßnahmen neuen pädagogischen Anforderungen stellen können / Jochem Schneider, 2012. - S.8-13 - (Lernende Schule) Schule umbauen: Lernräume gestalten
Zeitschriftenartikel