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Strauß, Sarah
Neu Peer-Learning in der Lehrer*innenbildung
Zeitschriftenartikel

Enthalten in:
Journal für LehrerInnenbildung [Elektronische Ressource]; 2019/3 (2019)

Weiterführende Informationen

Serie / Reihe: journal für lehrerInnenbildung

Personen: Strauß, Sarah Rohr, Dirk

Schlagwörter: Lehrerausbildung Mentoring Peer-Lernen Tutoring

Strauß, Sarah:
Peer-Learning in der Lehrer*innenbildung / Sarah Strauß und Dirk Rohr, 2019. - Seite 106-116 - (Journal für LehrerInnenbildung) Peers

Zugangsnummer: U-0413595
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