Nach der PISA-Studie sind die Leistungen der Schülerinnen und Schüler in den meisten Ländern mit integrierten Bildungssystemen deutlich besser als in Deutschland. Ein genauerer Blick auf die internationalen Daten lässt allerdings erkennen, dass neben dem "System" weitere Faktoren eine Rolle spielen, die noch genauer untersucht werden müssen.
According to the PISA study, student achievement is better in those countries with an integrated school system than in Germany. A close look at the international data however shows that other factors than "system" play a role which have to be analyzed.
Enthalten in:
Die Deutsche Schule; 2002/2 Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Bildungspolitik und pädagogische Praxis
(2002)
Weiterführende Informationen
Serie / Reihe: Die Deutsche Schule
Personen: Schweitzer, Jochen
Schweitzer, Jochen:
PISA und die Systemfrage : für eine tabu- und ideologiefreie Analyse der PISA-Studie / Jochen Schweitzer, 2002. - S.148-156 - (¬Die¬ Deutsche Schule)
Zeitschriftenartikel