Portfolioarbeit, Leistungsbewertung und Schulentwicklung
"Wir brauchten etwas Anderes!"
Eine Berliner Grundschule arbeitet erfolgreich mit Lernberichten statt Zensuren, aber für das 5. und 6. Schuljahr sind Notenzeugnisse vorgeschrieben. Diesen Widerspruch will die Schule produktiv lösen. Die Arbeit mit Portfolios wird zum Kern eines Entwicklungsprozesses.
Enthalten in:
Pädagogik; 2009/6
(2009)
Serie / Reihe: Pädagogik
Personen: Michalsen-Burkardt, Ulrike Winter, Felix
Michalsen-Burkardt, Ulrike:
Portfolioarbeit, Leistungsbewertung und Schulentwicklung : "Wir brauchten etwas Anderes!" / Ulrike Michalsen-Burkardt / Felix Winter, 2009. - S.18-21 : Ill. - (Pädagogik) Leistung sehen, fördern, bewerten
Zeitschriftenartikel