Rechtsextreme Einstellungen bei einzelnen Schülern oder Schülergruppen machen Schulen zu schaffen. Wie können Lehrkräfte mit abfälligen Bemerkungen gegenüber Minderheiten oder einer Verharmlosung der nationalsozialistischen Verbrechen umgehen? Wie lassen sich solche Tendenzen frühzeitig erkennen? Welche Möglichkeiten der Prävention gibt es und wie lassen sie sich in ein Gesamtkonzept integrieren?

Enthalten in:
Pädagogik; 2017/10 (2017)

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Serie / Reihe: Pädagogik

Personen: Hammerbacher, Michael

Schlagwörter: Schule Konzept Prävention Rechtsextremismus Rechtspopulismus