Wie können entmutigte Schülerinnen und Schüler durch praktisches Lernen wieder an das Lernen herangeführt werden? Wie kann das Selbstbild dieser Schüler verbessert werden? Wie kann Schule insgesamt wieder attraktiver werden? Welche Alternative zum klassischen Unterricht ermöglichen diese Erfahrungen? Der Erfahrungsbericht zeigt Beispiele und gibt Hinweise auf Veränderungen der Lehrerrolle.

Enthalten in:
Pädagogik; 2018/11 (2018)

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Serie / Reihe: Pädagogik

Personen: Herpe, Matthias Sabadija-Pritzkat, Ljubica

Schlagwörter: Schüler Konzept Erfahrungsbericht Lehrerrolle Praktisches Lernen Lernmotivation Sonderpädagogische Förderung