Im Netzwerk Konsultationseinrichtungen Bayern sprachen sich bei Überprüfung der Umsetzung des ländereigenen Bildungsplans die beteiligten Kitas mehrheitlich dafür aus, Projektarbeit statt programmorientierte Bildungspraxis herauszustellen und umzusetzen. Das Staatsinstitut für Frühpädagogik (IFP) hat als Kooperationspartner daraus ein Positionspapier erstellt.
Enthalten in:
TPS - Leben, Lernen und Arbeiten in der Kita; 2014/7 Evangelische Fachzeitschrift für die Arbeit mit Kindern
(2014)
Serie / Reihe: TPS - Leben, Lernen und Arbeiten in der Kita
Personen: Reichert-Garschhammer, Eva
Reichert-Garschhammer, Eva:
Projekte statt Programme : ein Plädoyer von Wissenschaft und Praxis / Eva Reichert-Garschhammer, 2014. - S.32-35 - (TPS - Leben, Lernen und Arbeiten in der Kita) Pädagogik als Programm?
Zeitschriftenartikel